Оценка профессиональной адаптации учителя - бланк вопросов

Вопросов: 54 · 10 минут на прохождение
Поделиться
Мужской бланк
Женский бланк
1. 1. Решение моих жизненных проблем (интересная работа, повышение квалификации и т. д.) связано с работой в школе:
а) да
б) не уверен
в) нет
2. 2. Взаимоотношения между сотрудниками на моей работе:
а) натянутые
б) неопределенные
в) хорошие
3. 3. Организация труда (оснащенность кабинета, состояние оборудования, расписание занятий и т. д.) меня:
а) устраивает
б) устраивает частично
в) не устраивает
4. 4. Своим положением в коллективе я доволен:
а) да
б) трудно сказать
в) нет
5. 5. Я работаю спокойно, творчески, не испытывая напряжения, так как работа меня увлекает:
а) да
б) когда как
в) нет
6. 6. У детей могут быть проблемы помимо учебы:
а) да
б) не думаю
в) нет
7. 7. Я бы сказал, что всегда сдерживаю свои обещания, при любых обстоятельствах:
а) да
б) не знаю
в) нет
8. 8. Взаимоотношения между членами педагогического коллектива и непосредственным руководителем сложились:
а) напряженные
б) неопределенные
в) хорошие
9. 9. Педагогический коллектив, в котором я работаю, считается дружным:
а) нет
б) трудно сказать
в) да
10. 10. У меня есть стремление содействовать развитию своей школы:
а) да
б) затрудняюсь ответить
в) нет
11. 11. Коллеги при решении педагогических задач:
а) всегда помогают друг другу
б) иногда помогают друг другу
в) каждый сам по себе
12. 12. Условия труда на моем рабочем месте удовлетворяют меня во всех отношениях:
а) да
б) трудно сказать
в) нет
13. 13. Я считаю, что моя работа в коллективе имеет большое значение:
а) нет
б) затрудняюсь ответить
в) да
14. 14. В целом я свою работу оценил бы как:
а) интересную
б) не хуже и не лучше других
в) не интересную
15. 15. Общение с учащимися меня:
а) стимулирует
б) оставляет спокойным
в) утомляет
16. 16. У меня бывают такие мысли, которыми мне не хотелось бы делиться с другими людьми:
а) да
б) иногда
в) нет
17. 17. Непосредственный руководитель относится к новым работникам:
а) с безразличием
б) когда как
в) с пониманием
18. 18. Если ко мне обратятся за советом, какое место работы выбрать, я посоветовал бы войти в наш коллектив:
а) да
б) трудно сказать
в) нет
19. 19. Я считаю свою школу одной из лучших в городе:
а) да
б) не уверен
в) нет
20. 20. Большинство членов нашего коллектива ладят между собой:
а) да
б) не знаю
в) нет
21. 21. В нашем учреждении имеется хорошая возможность восстановить свои силы во время трудового дня (питание, комната отдыха):
а) да
б) трудно сказать
в) нет
22. 22. Я считаю, что в настоящее время мои отношения с коллегами по работе:
а) напряженные
б) нормальные
в) хорошие
23. 23. Я испытываю удовлетворение от работы
а) да
б) иногда
в) нет
24. 24. С учениками я нахожу общий язык:
а) быстро
б) когда как
в) с трудом
25. 25. Бывает, я передаю слухи:
а) да
б) иногда
в) нет
26. 26. Непосредственный руководитель оказывает сотрудникам эмоциональную поддержку:
а) всегда
б) иногда
в) никогда
27. 27. Когда дело касается моих личных интересов, я могу забыть о своей ответственности перед коллективом:
а) да
б) не знаю
в) нет
28. 28. Возможность осуществления моих жизненных планов в связи с работой в этом учебном заведении:
а) незначительна
б) неопределенна
в) велика
29. 29. Взаимопонимание между опытными педагогами и молодыми специалистами в нашей школе:
а) есть
б) когда как
в) отсутствует
30. 30. Обеспечение методической литературой, пособиями к урокам я оцениваю как:
а) недостаточное
б) среднее
в) хорошее
31. 31. Свое положение в коллективе в настоящее время я определяю как:
а) приносящее удовлетворение
б) неопределенное
в) неудовлетворительное
32. 32. Последнее время работа по специальности не приносит мне того удовлетворения, которого я ожидал:
а) да
б) иногда
в) нет
33. 33. Современные дети:
а) неуправляемы
б) имеют достоинства и недостатки
в) независимы и талантливы
34. 34. Я всегда говорю только правду:
а) да
б) не знаю
в) нет
35. 35. Мои отношения с непосредственным руководителем можно определить как:
а) несколько напряженные
б) средние
в) хорошие
36. 36. Если я долгое время отсутствую на работе (болезнь, отпуск), то стремлюсь вернуться в свой коллектив:
а) да
б) иногда
в) нет
37. 37. Когда о нашем учебном заведении говорят в городе, у меня возникает чувство:
а) гордости
б) безразличия
в) неловкости
38. 38. Я думаю, что педагогический коллектив помогает проявить инициативу и развить способности:
а) каждому
б) некоторым
в) никому
39. 39. Я считаю, что в нашем учебном заведении созданы все условия для успешной работы педагога:
а) да
б) трудно сказать
в) нет
40. 40. Среди коллег я пользуюсь уважением:
а) нет
б) затрудняюсь ответить
в) да
41. 41. Моя нынешняя работа соответствует моим интересам и склонностям:
а) да
б) частично
в) нет
42. 42. Участие в культурно-массовых мероприятиях с учащимися мне:
а) приносит удовлетворение
б) безразлично
в) в тягость
43. 43. Бывает, что, разозлившись, я выхожу из себя:
а) да
б) иногда
в) нет
44. 44. К мнениям педагогов непосредственный руководитель относится:
а) равнодушно
б) когда как
в) с пониманием
45. 45. В свободное время на работе я предпочитаю заниматься делами:
а) личного характера
б) затрудняюсь ответить
в) коллектива
46. 46. Если бы мне предложили аналогичную работу в другом учебном заведении, я бы согласился:
а) да
б) не знаю
в) нет
47. 47. Взаимоотношениями в своем педагогическом коллективе я доволен:
а) нет
б) затрудняюсь ответить
в) да
48. 48. В целом условия труда в школе я оценил бы как хорошие:
а) да
б) трудно сказать
в) нет
49. 49. Отношение ко мне коллег в данный момент меня:
а) устраивает
б) затрудняюсь ответить
в) беспокоит
50. 50. В последнее время моя работа мне:
а) нравится
б) затрудняюсь ответить
в) не нравится
51. 51. Думаю, что классы, в которых я работаю:
а) хуже некуда
б) ни то, ни сё
в) удачные
52. 52. Я считаю все свои привычки хорошими:
а) да
б) трудно сказать
в) нет
53. 53. В проведении культурно-массовых мероприятий принимает участие наш непосредственный руководитель:
а) да
б) когда как
в) нет
54. 54. Если бы мне сейчас предоставилась возможность сменить коллектив сотрудников, я бы сделал это:
а) да
б) не знаю
в) нет
1. 1. Решение моих жизненных проблем (интересная работа, повышение квалификации и т. д.) связано с работой в школе:
а) да
б) не уверена
в) нет
2. 2. Взаимоотношения между сотрудниками на моей работе:
а) натянутые
б) неопределенные
в) хорошие
3. 3. Организация труда (оснащенность кабинета, состояние оборудования, расписание занятий и т. д.) меня:
а) устраивает
б) устраивает частично
в) не устраивает
4. 4. Своим положением в коллективе я довольна:
а) да
б) трудно сказать
в) нет
5. 5. Я работаю спокойно, творчески, не испытывая напряжения, так как работа меня увлекает:
а) да
б) когда как
в) нет
6. 6. У детей могут быть проблемы помимо учебы:
а) да
б) не думаю
в) нет
7. 7. Я бы сказала, что всегда сдерживаю свои обещания, при любых обстоятельствах:
а) да
б) не знаю
в) нет
8. 8. Взаимоотношения между членами педагогического коллектива и непосредственным руководителем сложились:
а) напряженные
б) неопределенные
в) хорошие
9. 9. Педагогический коллектив, в котором я работаю, считается дружным:
а) нет
б) трудно сказать
в) да
10. 10. У меня есть стремление содействовать развитию своей школы:
а) да
б) затрудняюсь ответить
в) нет
11. 11. Коллеги при решении педагогических задач:
а) всегда помогают друг другу
б) иногда помогают друг другу
в) каждый сам по себе
12. 12. Условия труда на моем рабочем месте удовлетворяют меня во всех отношениях:
а) да
б) трудно сказать
в) нет
13. 13. Я считаю, что моя работа в коллективе имеет большое значение:
а) нет
б) затрудняюсь ответить
в) да
14. 14. В целом я свою работу оценила бы как:
а) интересную
б) не хуже и не лучше других
в) не интересную
15. 15. Общение с учащимися меня:
а) стимулирует
б) оставляет спокойной
в) утомляет
16. 16. У меня бывают такие мысли, которыми мне не хотелось бы делиться с другими людьми:
а) да
б) иногда
в) нет
17. 17. Непосредственный руководитель относится к новым работникам:
а) с безразличием
б) когда как
в) с пониманием
18. 18. Если ко мне обратятся за советом, какое место работы выбрать, я посоветовала бы войти в наш коллектив:
а) да
б) трудно сказать
в) нет
19. 19. Я считаю свою школу одной из лучших в городе:
а) да
б) не уверена
в) нет
20. 20. Большинство членов нашего коллектива ладят между собой:
а) да
б) не знаю
в) нет
21. 21. В нашем учреждении имеется хорошая возможность восстановить свои силы во время трудового дня (питание, комната отдыха):
а) да
б) трудно сказать
в) нет
22. 22. Я считаю, что в настоящее время мои отношения с коллегами по работе:
а) напряженные
б) нормальные
в) хорошие
23. 23. Я испытываю удовлетворение от работы
а) да
б) иногда
в) нет
24. 24. С учениками я нахожу общий язык:
а) быстро
б) когда как
в) с трудом
25. 25. Бывает, я передаю слухи:
а) да
б) иногда
в) нет
26. 26. Непосредственный руководитель оказывает сотрудникам эмоциональную поддержку:
а) всегда
б) иногда
в) никогда
27. 27. Когда дело касается моих личных интересов, я могу забыть о своей ответственности перед коллективом:
а) да
б) не знаю
в) нет
28. 28. Возможность осуществления моих жизненных планов в связи с работой в этом учебном заведении:
а) незначительна
б) неопределенна
в) велика
29. 29. Взаимопонимание между опытными педагогами и молодыми специалистами в нашей школе:
а) есть
б) когда как
в) отсутствует
30. 30. Обеспечение методической литературой, пособиями к урокам я оцениваю как:
а) недостаточное
б) среднее
в) хорошее
31. 31. Свое положение в коллективе в настоящее время я определяю как:
а) приносящее удовлетворение
б) неопределенное
в) неудовлетворительное
32. 32. Последнее время работа по специальности не приносит мне того удовлетворения, которого я ожидала:
а) да
б) иногда
в) нет
33. 33. Современные дети:
а) неуправляемы
б) имеют достоинства и недостатки
в) независимы и талантливы
34. 34. Я всегда говорю только правду:
а) да
б) не знаю
в) нет
35. 35. Мои отношения с непосредственным руководителем можно определить как:
а) несколько напряженные
б) средние
в) хорошие
36. 36. Если я долгое время отсутствую на работе (болезнь, отпуск), то стремлюсь вернуться в свой коллектив:
а) да
б) иногда
в) нет
37. 37. Когда о нашем учебном заведении говорят в городе, у меня возникает чувство:
а) гордости
б) безразличия
в) неловкости
38. 38. Я думаю, что педагогический коллектив помогает проявить инициативу и развить способности:
а) каждому
б) некоторым
в) никому
39. 39. Я считаю, что в нашем учебном заведении созданы все условия для успешной работы педагога:
а) да
б) трудно сказать
в) нет
40. 40. Среди коллег я пользуюсь уважением:
а) нет
б) затрудняюсь ответить
в) да
41. 41. Моя нынешняя работа соответствует моим интересам и склонностям:
а) да
б) частично
в) нет
42. 42. Участие в культурно-массовых мероприятиях с учащимися мне:
а) приносит удовлетворение
б) безразлично
в) в тягость
43. 43. Бывает, что, разозлившись, я выхожу из себя:
а) да
б) иногда
в) нет
44. 44. К мнениям педагогов непосредственный руководитель относится:
а) равнодушно
б) когда как
в) с пониманием
45. 45. В свободное время на работе я предпочитаю заниматься делами:
а) личного характера
б) затрудняюсь ответить
в) коллектива
46. 46. Если бы мне предложили аналогичную работу в другом учебном заведении, я бы согласилась:
а) да
б) не знаю
в) нет
47. 47. Взаимоотношениями в своем педагогическом коллективе я довольна:
а) нет
б) затрудняюсь ответить
в) да
48. 48. В целом условия труда в школе я оценила бы как хорошие:
а) да
б) трудно сказать
в) нет
49. 49. Отношение ко мне коллег в данный момент меня:
а) устраивает
б) затрудняюсь ответить
в) беспокоит
50. 50. В последнее время моя работа мне:
а) нравится
б) затрудняюсь ответить
в) не нравится
51. 51. Думаю, что классы, в которых я работаю:
а) хуже некуда
б) ни то, ни сё
в) удачные
52. 52. Я считаю все свои привычки хорошими:
а) да
б) трудно сказать
в) нет
53. 53. В проведении культурно-массовых мероприятий принимает участие наш непосредственный руководитель:
а) да
б) когда как
в) нет
54. 54. Если бы мне сейчас предоставилась возможность сменить коллектив сотрудников, я бы сделала это:
а) да
б) не знаю
в) нет
Нарциссический опросник личности, NPI
Когда нужно быстро понять, насколько выражен у человека нарциссизм как черт…
Обсессивно-компульсивная шкала Йеля-Брауна, Y-BOCS
Когда надо быстро оценить, насколько сильно проявляются навязчивые мысли и…
Опросник CRAFFT 2.1
Если нужно быстро понять, есть ли у подростка или молодого человека проблем…
Опросник депрессивного состояния, PHQ-9
Когда нужно быстро понять, насколько человек испытывает симптомы депрессии,…
Опросник профессионального выгорания Маслач, MBI
Когда профи сталкиваются с сильным стрессом на работе, важно вовремя понять…
Опросник тревожности подростка
Когда работаешь с подростками, бывает важно быстро понять, насколько они по…
Опросник эмоциональной креативности, ECI
В работе с эмоциями часто забываем, что они — не просто автоматические реак…
Тест на хронотип Хорна-Остберга, MEQ
Наши внутренние часы задают ритм жизни, влияя на то, когда мы бодры, а когд…
Шкала амбивалентного сексизма, ASI
Если нужно быстро понять, насколько глубоко в сознании человека сидят стере…
Шкала внутренней мизогинии, IMS
Иногда женщины сами ловят себя на том, что воспринимают других женщин через…
Шкала воспринимаемого стресса, PSS-10
Жизнь на полном ходу часто подкидывает стресс, и важно понимать, как челове…
Шкала импульсивного поведения, SUPPS-P
Импульсивность — штука многогранная. Чтобы понять, с какого именно угла смо…
Шкала оценки состояния отмены алкоголя, CIWA-AR
Когда работаешь с пациентами, у которых есть подозрение на алкогольную абст…
Шкала позитивного и негативного аффекта, ШПАНА/PANAS
Эмоции — ключ к пониманию того, как человек чувствует себя в моменте и в це…
Шкала Светлой триады, LTS
В последние годы внимание к Тёмной триаде выросло, но американский психолог…
Шкала суицидальных мыслей
Когда работаешь с пациентами с психическими расстройствами, важно получать…
Шкала телесного дисморфического расстройства, BDD-D
Человек с телесным дисморфическим расстройством постоянно переживает по пов…
Шкала тревоги Бека, BAI
Клиническая тестовая методика, предназначенная для скрининга тревоги и оцен…
Дифференциальный тест перфекционизма
Перфекционизм – это не просто стремление всё делать идеально. Иногда это по…
Локус контроля
Когда мы хотим понять, насколько человек чувствует влияние своих действий н…
Новая шкала апатии
Апатия часто проходит незамеченной, пока не начинает влиять на повседневную…
Пертский опросник алекситимии, PAQ
Иногда людям сложно понять и выразить свои эмоции — особенно когда речь идё…
Социальный интеллект
Когда подростки только учатся понимать себя и других, важно быстро и чётко…
Тест Страх
Интересно понять, насколько человек готов сталкиваться со страхами и наскол…
Уровень невротизации, УН
Когда нужно быстро оценить, насколько человек склонен к невротическим реакц…
Экспресс-анкета Признаки агрессивности
Если нужно быстро оценить, насколько ребенок склонен к агрессии, этот тест…