Опросник ИНЛ-2 - бланк вопросов

Вопросов: 22 · 5 минут на прохождение
Поделиться
1. 1. Мне хотелось бы занимать руководящую должность
1) нет
2) руководить отдельными сотрудниками (помощниками, ассистентами)
3) руководить небольшим подразделением (группой сотрудников)
4) руководить крупным подразделением (отделом, факультетом, цехом)
5) руководить организацией в целом (быть директором, управляющим и т. п.)
2. 2. Мне хотелось бы, чтобы в моей работе использовались не только интеллект и мышление, но и какие-либо физические действия и движения (помимо простейших – как при работе с офисной техникой)
1) нет
2) скорее нет
3) нечто среднее
4) скорее да
5) однозначно да
3. 3. Мне интересно выполнять порученные мне конкретные задания
1) нет
2) скорее нет
3) нечто среднее
4) скорее да
5) однозначно да
4. 4. Мне хотелось бы самостоятельно планировать и выполнять сложные, долговременные проекты
1) нет
2) скорее нет
3) нечто среднее
4) скорее да
5) однозначно да
5. 5. Мне интересна работа с информацией: искать, создавать, обрабатывать, анализировать, работать с большими данными
1) нет
2) скорее нет
3) нечто среднее
4) скорее да
5) однозначно да
6. 6. Мне хотелось бы, чтобы в моей работе использовались не только интеллект и мышление, но и какие-либо мои физические способности (такие как сила, ловкость, выносливость, координация движений, глазомер, привлекательная внешность и др.)
1) нет
2) скорее нет
3) нечто среднее
4) скорее да
5) однозначно да
7. 7. Мне легко выполнять распоряжения, указания, требования
1) нет
2) скорее нет
3) нечто среднее
4) скорее да
5) однозначно да
8. 8. Мне интересно выполнять оперативные задачи, быстро принимать решения в сложной ситуации
1) нет
2) скорее нет
3) нечто среднее
4) скорее да
5) однозначно да
9. 9. Мне хотелось бы, чтобы в моей работе использовались не только интеллект и мышление, но и мои органы чувств (увидеть, услышать, потрогать, почувствовать запах или вкус)
1) нет
2) скорее нет
3) нечто среднее
4) скорее да
5) однозначно да
10. 10. У меня хорошо развиты лидерские качества, способность оказывать влияние на людей, умение убеждать их, нести за собой
1) нет
2) скорее лет
3) нечто среднее
4) скорее да
5) однозначно да
11. 11. У меня хорошо развиты дисциплинированность, аккуратность, умение строго соблюдать трудовую дисциплину и корпоративные правила
1) нет
2) скорее нет
3) нечто среднее
4) скорее да
5) однозначно да
12. 12. У меня хорошо развиты организаторские способности, умение планировать деятельность других людей
1) нет
2) скорее нет
3) нечто среднее
4) скорее да
5) однозначно да
13. 13. У меня хорошо развита способность быстро ориентироваться в новых задачах, переключать внимание с одного объекта на другой
1) нет
2) скорее нет
3) нечто среднее
4) скорее да
5) однозначно да
14. 14. У меня хорошо развиты коммуникативные способности, общительность, интерес к другим людям, стремление взаимодействовать с ними
1) нет
2) скорее нет
3) нечто среднее
4) скорее да
5) однозначно да
15. 15. Я могу быстро проанализировать и осмыслить большое количество новой информации
1) нет
2) скорее нет
3) нечто среднее
4) скорее да
5) однозначно да
16. 16. Для меня предпочтительнее, чтобы планируемые и выполняемые мной долговременные проекты (от нескольких недель до нескольких лет)
1) практически не встречались
2) встречались лишь изредка
3) встречались периодически
4) встречались часто
5) составляли основное содержание моего труда
17. 17. Для меня предпочтительнее, чтобы в моей работе быстрая оценка сложившейся ситуации и самостоятельное принятие решений
1) практически не встречались
2) встречались лишь изредка
3) встречались периодически
4) встречались часто
5) составляли основное содержание моего труда
18. 18. Для меня предпочтительнее, чтобы в моем труде работа с информацией
1) практически не встречалась
2) встречалась лишь изредка
3) встречалась периодически
4) встречалась часто
5) составляла основное содержание моего труда
19. 19. Оцените свой опыт работы с долгосрочными проектами
1) вообще не люблю никаких долговременных проектов
2) могу выполнять долговременные проекты, но обычно меня это сильно напрягает
3) точно не знаю, не думал(а) об этом
4) могу выполнять долговременные проекты, но лучше бы их было поменьше
5) люблю выполнять долговременные проекты
20. 20. Оцените свой опыт работы, которая требовала быстрой оценки ситуации и принятия оперативных решений
1) вообще не люблю быстрого принятия решений
2) могу быстро принимать решения, но обычно меня это сильно напрягает
3) точно не знаю, не думал(а) об этом
4) могу быстро принимать решения, но лучше бы таких ситуаций было поменьше
5) мне нравится быстро принимать решения в сложных ситуациях
21. 21. Оцените свой опыт совместной работы и взаимодействия с разными людьми
1) вообще не люблю контактов с людьми
2) могу взаимодействовать с людьми, но обычно меня это напрягает
3) точно не знаю, не думал(а) об этом
4) могу взаимодействовать с людьми, но, в основном, с уже знакомыми
5) я могу легко общаться и взаимодействовать с людьми
22. 22. Оцените свой опыт работы с информацией
1) вообще не люблю работать с информацией
2) могу работать с информацией, но обычно меня это напрягает
3) точно не знаю, не думал(а) об этом
4) мне несложно работа с информацией, но у меня есть и другие интересы
5) мне нравится работать с информацией больше всего
Нарциссический опросник личности, NPI
Когда нужно быстро понять, насколько выражен у человека нарциссизм как черт…
Обсессивно-компульсивная шкала Йеля-Брауна, Y-BOCS
Когда надо быстро оценить, насколько сильно проявляются навязчивые мысли и…
Опросник CRAFFT 2.1
Если нужно быстро понять, есть ли у подростка или молодого человека проблем…
Опросник депрессивного состояния, PHQ-9
Когда нужно быстро понять, насколько человек испытывает симптомы депрессии,…
Опросник профессионального выгорания Маслач, MBI
Когда профи сталкиваются с сильным стрессом на работе, важно вовремя понять…
Опросник тревожности подростка
Когда работаешь с подростками, бывает важно быстро понять, насколько они по…
Опросник эмоциональной креативности, ECI
В работе с эмоциями часто забываем, что они — не просто автоматические реак…
Тест на хронотип Хорна-Остберга, MEQ
Наши внутренние часы задают ритм жизни, влияя на то, когда мы бодры, а когд…
Шкала амбивалентного сексизма, ASI
Если нужно быстро понять, насколько глубоко в сознании человека сидят стере…
Шкала внутренней мизогинии, IMS
Иногда женщины сами ловят себя на том, что воспринимают других женщин через…
Шкала воспринимаемого стресса, PSS-10
Жизнь на полном ходу часто подкидывает стресс, и важно понимать, как челове…
Шкала импульсивного поведения, SUPPS-P
Импульсивность — штука многогранная. Чтобы понять, с какого именно угла смо…
Шкала оценки состояния отмены алкоголя, CIWA-AR
Когда работаешь с пациентами, у которых есть подозрение на алкогольную абст…
Шкала позитивного и негативного аффекта, ШПАНА/PANAS
Эмоции — ключ к пониманию того, как человек чувствует себя в моменте и в це…
Шкала Светлой триады, LTS
В последние годы внимание к Тёмной триаде выросло, но американский психолог…
Шкала суицидальных мыслей
Когда работаешь с пациентами с психическими расстройствами, важно получать…
Шкала телесного дисморфического расстройства, BDD-D
Человек с телесным дисморфическим расстройством постоянно переживает по пов…
Шкала тревоги Бека, BAI
Клиническая тестовая методика, предназначенная для скрининга тревоги и оцен…
Дифференциальный тест перфекционизма
Перфекционизм – это не просто стремление всё делать идеально. Иногда это по…
Локус контроля
Когда мы хотим понять, насколько человек чувствует влияние своих действий н…
Новая шкала апатии
Апатия часто проходит незамеченной, пока не начинает влиять на повседневную…
Пертский опросник алекситимии, PAQ
Иногда людям сложно понять и выразить свои эмоции — особенно когда речь идё…
Социальный интеллект
Когда подростки только учатся понимать себя и других, важно быстро и чётко…
Тест Страх
Интересно понять, насколько человек готов сталкиваться со страхами и наскол…
Уровень невротизации, УН
Когда нужно быстро оценить, насколько человек склонен к невротическим реакц…
Экспресс-анкета Признаки агрессивности
Если нужно быстро оценить, насколько ребенок склонен к агрессии, этот тест…