Тип организационной культуры по Хэнди - бланк вопросов

Вопросов: 86 · 16 минут на прохождение
Поделиться
1. Организационная структура сформирована методом распределения работ по производимому продукту, региону, группе потребителей и т. п.
да
нет
2. Организационная структура сформирована по функциям, четко очерченным обязанностям подразделений и работников (маркетинг, финансовый учет, производство, отделы конструкторов, технологов и т. п.).
да
нет
3. Целью существования организации является предоставление возможности работникам достигать личных целей.
да
нет
4. Организация представляет собой сеть взаимосвязанных подразделений-команд, каждое из которых в определенной степени независимо, но несет ответственность в рамках общей стратегии.
да
нет
5. Функции и задачи подразделений и отдельных должностей классифицируется по определенному признаку, образуя схему потока работ организации.
да
нет
6. Власть и влияние сосредоточены вокруг главы организации, ослабевая по мере отдаления от высшего руководства.
да
нет
7. Власть определяется служебным положением и занимаемой должностью (организационной ролью).
да
нет
8. Власть руководителя основана на уважении команды подчиненных.
да
нет
9. Источник власти или влияния – опыт, творческое мышление, инициативность, компетентность, профессионализм руководителя.
да
нет
10. Взаимоотношения с лидером организации значат больше, чем формально занимаемая должность.
да
нет
11. Решения принимаются быстро – скорость считается важнее качества принятого решения.
да
нет
12. Принимаемые решения относятся, как правило, к процедурным: разрешить ли эту операцию, начать ли эту операцию, направить ли этот запрос и т. п.
да
нет
13. В организации принят групповой метод принятия решений по определенным направлениям.
да
нет
14. Отбор сотрудников считается самым значимым процессом, проистекающим в организации.
да
нет
15. Отбор сотрудников производится на основании жесткого следования принципу преемственности: найм сотрудника производится в случае предварительного представления его кем-либо из окружения главы организации.
да
нет
16. При отборе или принятии решения о повышении, переводе на другую должность к работнику выдвигается единственное требование – он должен в точности (не больше и не меньше) соответствовать своей должностной инструкции.
да
нет
17. Отбор персонала осуществляется по критерию профессионализма претендента.
да
нет
18. Отбор сотрудников производится на основании жесткого соблюдения принципа преемственности: работник нанимается только в случае предварительного представления его кем-либо из окружения главы организации.
да
нет
19. Форма внутриорганизационной коммуникации – эмпатия, то есть решения принимаются на основе догадок и предположений о мнении центральной фигуры организации.
да
нет
20. Количество служебной документации (служебных записок, письменных распоряжений и т. д.) незначительно.
да
нет
21. В организации высокое значение имеют формальные письменные правила, распоряжения, приказы, положения.
да
нет
22. Роль личного контакта (по телефону, на переговорах и т. п.) значительно превосходит роль письменных приказов и положений.
да
нет
23. Члены организации воспринимают себя как коллеги.
да
нет
24. Управление организацией осуществляется на основе совещания (через предложения, замечания).
да
нет
25. Управление организацией основано на послушании и дисциплине.
да
нет
26. Управление организацией основано на убеждении (каждое решение аргументируется, работники должны быть убеждены в его правильности).
да
нет
27. Управление осуществляется путем координации деятельности сотрудников-коллег на основе общего согласия.
да
нет
28. Контроль за выполнением распоряжений практически отсутствует, так как управление основано на доверии.
да
нет
29. Возможность контроля за выполнением работ у руководства незначительна, так как управление организацией основано на всеобщем согласии.
да
нет
30. В организации имеют место высокие расходы на телефонные переговоры и командировки.
да
нет
31. Организация основана на традициях, культе личности руководителя, личной власти, на дружеских отношениях и доверии в окружении главы организации.
да
нет
32. В организации высоко ценится личный успех, инициативность.
да
нет
33. Творческая инициатива, как правило, не поощряется (действие на основе приказов, не рассуждая).
да
нет
34. Доверие, как по отношению к сотруднику, так и по отношению к руководящему центру, достигается на основе успешной деятельности, правильно принятых решений.
да
нет
35. Любые изменения в организации связаны с заменой человека: увольняется сотрудник, совершивший ошибку, и на его место берется новый.
да
нет
36. Разумные доводы сами по себе не имеют значения. Их должен изложить человек, которому доверяют: источник мнения значит больше, чем само мнение.
да
нет
37. В организации имеет место высокая роль рациональных доводов, независимо от того, кто их высказывает.
да
нет
38. В организации присутствует жесткая централизация управления: решения принимаются центром, который жестко контролирует их исполнение.
да
нет
39. Человек и внешняя среда организации воспринимаются с позиций рационализма и логического анализа.
да
нет
40. Разрабатываются должностные инструкции, которые представляют собой систему предписанных работнику обязанностей, ролей.
да
нет
41. Управление организацией основано на предположении стабильности и предсказуемости событий, будущего.
да
нет
42. Деятельность организации разбивается на отдельные регламентируемые рабочие операции.
да
нет
43. Человек воспринимается как неотъемлемая часть рабочих операций, взаимозаменяемая часть машины.
да
нет
44. Человек рассматривается как личность, обладающая определенными ресурсами, которые организация может использовать для решения конкретных проблем.
да
нет
45. Индивидуальные особенности человека не принимаются во внимание (низкая роль человеческого фактора).
да
нет
46. Каждый сотрудник рассматривается как индивидуальная личность, обладающая свободой и независимостью.
да
нет
47. Типичная карьера в организации – продвижение вверх в одном структурном подразделении, не покидая его рамок.
да
нет
48. Работник при планировании карьеры рассчитывает проработать в организации до пенсии и больше.
да
нет
49. При планировании карьеры поощряется переход работника из одного подразделения в другое, из одной организации в другую.
да
нет
50. Планирование карьеры и обучения работников в организации отсутствует. Задача организации – просто предоставить возможность развития.
да
нет
51. Организация регламентирует не только рабочее время, но и жизнь работника: широко развиты системы оплаты медицинской страховки, регулярное предоставление оплачиваемого отпуска, предоставление товаров со скидкой, пенсионное обеспечение и т. п.
да
нет
52. Организация имеет долгую (десятилетия) историю успешного развития.
да
нет
53. Организация производит ограниченную номенклатуру товаров (услуг).
да
нет
54. Критерием эффективности деятельности организации является максимальная стандартизация и регламентация деятельности.
да
нет
55. Любые изменения во внешней среде организация игнорирует. Типичная реакция на изменения – усиление традиционных способов работы.
да
нет
56. В случае возрастания издержек производства организация повышает цены.
да
нет
57. На снижение объемов продаж организация реагирует более усердными продажами.
да
нет
58. В случае невыполнения работы в срок, работники работают сверхурочно.
да
нет
59. В условиях резких перемен (новые технологии, изменение предпочтений потребителей и т. п.) организация создает многочисленные комитеты по межфункциональным (межподразделенческим) связям, пытаясь связать структуру в единое целое.
да
нет
60. Организация часто осуществляет нововведения, постоянно обновляет номенклатуру производимого продукта.
да
нет
61. Решение проблем осуществляется в условиях жесткого соблюдения правил, формул.
да
нет
62. Роль формальных правил и процедур ничтожна.
да
нет
63. Критерием эффективности метода решения проблем является максимальное упрощение исходной задачи и разбиение ее на простые задачи.
да
нет
64. Эффективность метода решения проблем определяется достигнутым результатом.
да
нет
65. Обучение понимается как процесс получения новых знаний и навыков.
да
нет
66. Обучение представляет собой процесс освоения нового опыта.
да
нет
67. Обучение воспринимается как процесс приобретения способности и навыков лучшего решения проблем.
да
нет
68. Процесс обучения представляет собой передачу требуемых знаний и навыков теми, кто ими владеет, тем, у кого их еще нет.
да
нет
69. Процесс обучения заключается в участии в исследовательских и проектных группах: рассмотрение учебных ситуаций, деловые игры, тренинги работы в команде.
да
нет
70. Типичный работник организации – творческая личность, профессионал в своей области, с чувством личной ответственности, находящаяся в постоянном поиске.
да
нет
71. Люди воспринимаются как ресурсы организации (широко распространен термин «человеческие ресурсы»).
да
нет
72. Человек воспринимается как независимая личность, временно одалживающая свой талант организации.
да
нет
73. Широко применяются формальные методы планирования рабочей силы: схемы оценки деятельности, расчеты численности персонала, диагностика потребностей в обучении, учебные курсы и т. д.
да
нет
74. Высшее руководство, как правило, не соблюдает установленные ими же правила и инструкции.
да
нет
75. Организационная структура – важнейший документ, определяющий кто кому подчиняется.
да
нет
76. Высока роль статусных символов: кабинет, служебная машина и т. п.
да
нет
77. Основная задача управления организации – непрерывное и успешное решение проблем.
да
нет
78. Число межличностных конфликтов невелико, а проблемы лидерства в коллективе неактуальны.
да
нет
79. Организация осуществляет значительные затраты на научно-исследовательскую деятельность, проведение экспериментов и испытаний.
да
нет
80. Управление осуществляется с учетом интересов всех сотрудников организации.
да
нет
81. Для решения каждой проблемы, как правило, подбирается своя команда.
да
нет
82. Организации присущи частые обсуждения, дискуссии.
да
нет
83. Решающее значение для организации имеет талант и профессионализм отдельных личностей.
да
нет
84. Регламентация, подчинение практически отсутствуют.
да
нет
85. Оплата труда осуществляется по результатам работы команды.
да
нет
86. Частые командировки главы организации и его окружения вследствие предпочтения личной беседы письмам и телефонным переговорам.
да
нет
Нарциссический опросник личности, NPI
Когда нужно быстро понять, насколько выражен у человека нарциссизм как черт…
Обсессивно-компульсивная шкала Йеля-Брауна, Y-BOCS
Когда надо быстро оценить, насколько сильно проявляются навязчивые мысли и…
Опросник CRAFFT 2.1
Если нужно быстро понять, есть ли у подростка или молодого человека проблем…
Опросник депрессивного состояния, PHQ-9
Когда нужно быстро понять, насколько человек испытывает симптомы депрессии,…
Опросник профессионального выгорания Маслач, MBI
Когда профи сталкиваются с сильным стрессом на работе, важно вовремя понять…
Опросник тревожности подростка
Когда работаешь с подростками, бывает важно быстро понять, насколько они по…
Опросник эмоциональной креативности, ECI
В работе с эмоциями часто забываем, что они — не просто автоматические реак…
Тест на хронотип Хорна-Остберга, MEQ
Наши внутренние часы задают ритм жизни, влияя на то, когда мы бодры, а когд…
Шкала амбивалентного сексизма, ASI
Если нужно быстро понять, насколько глубоко в сознании человека сидят стере…
Шкала внутренней мизогинии, IMS
Иногда женщины сами ловят себя на том, что воспринимают других женщин через…
Шкала воспринимаемого стресса, PSS-10
Жизнь на полном ходу часто подкидывает стресс, и важно понимать, как челове…
Шкала импульсивного поведения, SUPPS-P
Импульсивность — штука многогранная. Чтобы понять, с какого именно угла смо…
Шкала оценки состояния отмены алкоголя, CIWA-AR
Когда работаешь с пациентами, у которых есть подозрение на алкогольную абст…
Шкала позитивного и негативного аффекта, ШПАНА/PANAS
Эмоции — ключ к пониманию того, как человек чувствует себя в моменте и в це…
Шкала Светлой триады, LTS
В последние годы внимание к Тёмной триаде выросло, но американский психолог…
Шкала суицидальных мыслей
Когда работаешь с пациентами с психическими расстройствами, важно получать…
Шкала телесного дисморфического расстройства, BDD-D
Человек с телесным дисморфическим расстройством постоянно переживает по пов…
Шкала тревоги Бека, BAI
Клиническая тестовая методика, предназначенная для скрининга тревоги и оцен…
Дифференциальный тест перфекционизма
Перфекционизм – это не просто стремление всё делать идеально. Иногда это по…
Локус контроля
Когда мы хотим понять, насколько человек чувствует влияние своих действий н…
Новая шкала апатии
Апатия часто проходит незамеченной, пока не начинает влиять на повседневную…
Пертский опросник алекситимии, PAQ
Иногда людям сложно понять и выразить свои эмоции — особенно когда речь идё…
Социальный интеллект
Когда подростки только учатся понимать себя и других, важно быстро и чётко…
Тест Страх
Интересно понять, насколько человек готов сталкиваться со страхами и наскол…
Уровень невротизации, УН
Когда нужно быстро оценить, насколько человек склонен к невротическим реакц…
Экспресс-анкета Признаки агрессивности
Если нужно быстро оценить, насколько ребенок склонен к агрессии, этот тест…