Ориентировочная анкета Смекала-Кучера - бланк вопросов
Вопросов: 30 · 6 минут на прохождение
Мужской бланк
Женский бланк
1. 1. Больше всего удовлетворение в жизни дает:
Оценка работы.
Сознание того, что работа выполнена хорошо.
Сознание, что находишься среди друзей.
2. 2. Если бы я играл в футбол, то хотел бы быть:
Тренером, который разрабатывает тактику игры.
Известным игроком.
Выбранным капитаном команды.
3. 3. Лучшими преподавателями являются те, которые:
Имеют индивидуальный подход.
Увлечены своим предметом и вызывают интерес к нему.
Создают в коллективе атмосферу, в которой никто не боится высказать свою точку зрения.
4. 4. Учащиеся оценивают как самых плохих таких преподавателей, которые:
Не скрывают, что некоторые люди им несимпатичны.
Вызывают у всех дух соревнования.
Производят впечатление, что предмет, который они преподают, их не интересует.
5. 5. Я рад, когда мои друзья:
Помогают другим, когда для этого представляется случай.
Всегда верны и надежны.
Интеллигенты и у них широкие интересы.
6. 6. Лучшими друзьями считают тех:
С которыми складываются взаимные отношения.
Которые могут больше, чем я.
На которых можно надеяться.
7. 7. Я хотел бы быть известным, как те:
Кто добился жизненного успеха.
Может сильно любить.
Отличается дружелюбием и доброжелательством.
8. 8. Если бы я мог выбирать, я хотел бы быть:
Научным работником.
Начальником отдела.
Опытным летчиком.
9. 9. Когда я был ребенком, я любил:
Игры с друзьями.
Успехи в делах.
Когда меня хвалили.
10. 10. Больше всего мне не нравится:
Когда я встречаю препятствие при выполнении возложенной на меня задачи.
Когда в коллективе ухудшаются товарищеские отношения.
Когда меня критикует мой начальник.
11. 11. Основная роль школы должна заключаться в:
Подготовке учеников к работе по специальности.
Развитии индивидуальных способностей и самостоятельности.
Воспитании в учениках качеств, благодаря которым они могли бы уживаться с людьми.
12. 12. Мне не нравятся коллективы, в которых:
Недемократическая система.
Человек теряет индивидуальность в общей массе.
Невозможно проявление собственной инициативы.
13. 13. Если бы у меня было больше свободного времени, я бы использовал его:
Для общения с друзьями.
Для любимых дел и самообразования.
Для беспечного отдыха.
14. 14. Мне кажется, что я способен на максимальное, когда:
Работаю с симпатичными людьми.
У меня работа, которая меня удовлетворяет.
Мои усилия достаточно вознаграждены.
15. 15. Я люблю, когда:
Приятно провожу время с друзьями.
Другие ценят меня.
Чувствую удовлетворение от выполненной работы.
16. 16. Если бы обо мне писали в газетах, мне хотелось бы, чтобы:
Отметили дело, которое я выполнил.
Похвалили меня за мою работу,
Сообщили о том, что меня выбрали в комитет или бюро.
17. 17. Лучше всего я учился бы, если бы преподаватель:
Имел ко мне индивидуальный подход.
Стимулировал меня на более интересный труд.
Вызывал дискуссию по разбираемым вопросам.
18. 18. Нет ничего хуже, чем:
Оскорбление личного достоинства.
Неуспех при выполнении важной задачи.
Потеря друзей.
19. 19. Больше всего я ценю:
Личный успех.
Общую работу.
Практические результаты.
20. 20. Очень мало людей:
Действительно радуются выполненной работе.
С удовольствием работают в коллективе.
Выполняют работу по-настоящему хорошо.
21. 21. Я не переношу:
Ссоры и споры.
Отметание всего нового.
Людей, ставящих себя выше других.
22. 22. Я хотел бы:
Чтобы окружающие считали меня своим другом.
Помогать другим в общем деле.
Вызывать восхищение других.
23. 23. Я люблю начальство, когда оно:
Требовательно.
Пользуется авторитетом.
Доступно.
24. 24. На работе я хотел бы:
Чтобы решения принимались коллективно.
Самостоятельно работать над решением проблемы.
Чтобы начальник признал мои достоинства.
25. 25. Я хотел бы прочитать книгу:
Об искусстве хорошо уживаться с людьми.
О жизни известного человека.
Типа «Сделай сам».
26. 26. Если бы у меня были музыкальные способности, я хотел бы быть:
Дирижером.
Солистом.
Композитором.
27. 27. Свободное время с наибольшим удовольствием провожу:
Смотря детективные фильмы.
В развлечениях с друзьями.
Занимаясь своим увлечением.
28. 28. При условии одинакового финансового успеха я бы с удовольствием:
Выдумал интересный конкурс.
Выиграл бы в конкурсе.
Организовал бы конкурс и руководил им.
29. 29. Для меня важнее всего знать:
Что я хочу сделать.
Как достичь цели.
Как привлечь других к достижению моей цели.
30. 30. Человек должен вести себя так, чтобы:
Другие были довольны им.
Выполнить прежде всего свою задачу.
Не нужно было укорять его за работу.
1. 1. Больше всего удовлетворение в жизни дает:
Оценка работы.
Сознание того, что работа выполнена хорошо.
Сознание, что находишься среди друзей.
2. 2. Если бы я играла в футбол, то хотела бы быть:
Тренером, который разрабатывает тактику игры.
Известным игроком.
Выбранным капитаном команды.
3. 3. Лучшими преподавателями являются те, которые:
Имеют индивидуальный подход.
Увлечены своим предметом и вызывают интерес к нему.
Создают в коллективе атмосферу, в которой никто не боится высказать свою точку зрения.
4. 4. Учащиеся оценивают как самых плохих таких преподавателей, которые:
Не скрывают, что некоторые люди им несимпатичны.
Вызывают у всех дух соревнования.
Производят впечатление, что предмет, который они преподают, их не интересует.
5. 5. Я рада, когда мои друзья:
Помогают другим, когда для этого представляется случай.
Всегда верны и надежны.
Интеллигенты и у них широкие интересы.
6. 6. Лучшими друзьями считают тех:
С которыми складываются взаимные отношения.
Которые могут больше, чем я.
На которых можно надеяться.
7. 7. Я хотела бы быть известной, как те:
Кто добился жизненного успеха.
Может сильно любить.
Отличается дружелюбием и доброжелательством.
8. 8. Если бы я могла выбирать, я хотела бы быть:
Научным работником.
Начальником отдела.
Опытным летчиком.
9. 9. Когда я была ребенком, я любила:
Игры с друзьями.
Успехи в делах.
Когда меня хвалили.
10. 10. Больше всего мне не нравится:
Когда я встречаю препятствие при выполнении возложенной на меня задачи.
Когда в коллективе ухудшаются товарищеские отношения.
Когда меня критикует мой начальник.
11. 11. Основная роль школы должна заключаться в:
Подготовке учеников к работе по специальности.
Развитии индивидуальных способностей и самостоятельности.
Воспитании в учениках качеств, благодаря которым они могли бы уживаться с людьми.
12. 12. Мне не нравятся коллективы, в которых:
Недемократическая система.
Человек теряет индивидуальность в общей массе.
Невозможно проявление собственной инициативы.
13. 13. Если бы у меня было больше свободного времени, я бы использовала его:
Для общения с друзьями.
Для любимых дел и самообразования.
Для беспечного отдыха.
14. 14. Мне кажется, что я способна на максимальное, когда:
Работаю с симпатичными людьми.
У меня работа, которая меня удовлетворяет.
Мои усилия достаточно вознаграждены.
15. 15. Я люблю, когда:
Приятно провожу время с друзьями.
Другие ценят меня.
Чувствую удовлетворение от выполненной работы.
16. 16. Если бы обо мне писали в газетах, мне хотелось бы, чтобы:
Отметили дело, которое я выполнила.
Похвалили меня за мою работу,
Сообщили о том, что меня выбрали в комитет или бюро.
17. 17. Лучше всего я училась бы, если бы преподаватель:
Имел ко мне индивидуальный подход.
Стимулировал меня на более интересный труд.
Вызывал дискуссию по разбираемым вопросам.
18. 18. Нет ничего хуже, чем:
Оскорбление личного достоинства.
Неуспех при выполнении важной задачи.
Потеря друзей.
19. 19. Больше всего я ценю:
Личный успех.
Общую работу.
Практические результаты.
20. 20. Очень мало людей:
Действительно радуются выполненной работе.
С удовольствием работают в коллективе.
Выполняют работу по-настоящему хорошо.
21. 21. Я не переношу:
Ссоры и споры.
Отметание всего нового.
Людей, ставящих себя выше других.
22. 22. Я хотела бы:
Чтобы окружающие считали меня своим другом.
Помогать другим в общем деле.
Вызывать восхищение других.
23. 23. Я люблю начальство, когда оно:
Требовательно.
Пользуется авторитетом.
Доступно.
24. 24. На работе я хотела бы:
Чтобы решения принимались коллективно.
Самостоятельно работать над решением проблемы.
Чтобы начальник признал мои достоинства.
25. 25. Я хотела бы прочитать книгу:
Об искусстве хорошо уживаться с людьми.
О жизни известного человека.
Типа «Сделай сам».
26. 26. Если бы у меня были музыкальные способности, я хотела бы быть:
Дирижером.
Солистом.
Композитором.
27. 27. Свободное время с наибольшим удовольствием провожу:
Смотря детективные фильмы.
В развлечениях с друзьями.
Занимаясь своим увлечением.
28. 28. При условии одинакового финансового успеха я бы с удовольствием:
Выдумала интересный конкурс.
Выиграла бы в конкурсе.
Организовала бы конкурс и руководила им.
29. 29. Для меня важнее всего знать:
Что я хочу сделать.
Как достичь цели.
Как привлечь других к достижению моей цели.
30. 30. Человек должен вести себя так, чтобы:
Другие были довольны им.
Выполнить прежде всего свою задачу.
Не нужно было укорять его за работу.