Опросник поведения в Интернете - бланк вопросов

Вопросов: 21 · 4 минуты на прохождение
Поделиться
Мужской бланк
Женский бланк
1.
А. Я часто ищу новые сайты, на которых я ни разу не был.
Б. Я предпочитаю ходить на те сайты, которые давно мне известны.
2.
А. Мне нравится, что в Интернете каждый может вести себя так, как считает нужным.
Б. Мне не нравится, что в Интернете многие люди ведут себя как хотят.
3.
А. В Интернете я часто знакомлюсь первым.
Б. Инициатива знакомства в Интернете, как правило, принадлежит не мне.
4.
А. Мне интересно читать чужие сообщения там, где я обычно общаюсь.
Б. Чужие сообщения в Интернете не вызывают у меня интереса.
5.
А. Когда мне грустно или одиноко, я обычно выхожу в Интернет.
Б. Я не чувствую необходимости выйти в Интернет тогда, когда у меня плохое настроение.
6.
А. Когда я провожу в Интернете меньше времени, чем обычно, я чувствую себя подавленно.
Б. Мое эмоциональное состояние не зависит от того, сколько времени я провожу в Интернете.
7.
А. Общаясь в Интернете, я часто предлагаю свою тему для обсуждения.
Б. Обычно, общаясь в Интернете, я не предлагаю своей темы для обсуждения.
8.
А. Мне часто бывают интересны темы, которые обсуждают в Интернете другие люди.
Б. Я не особенно интересуюсь темами, которые в Интернете обсуждают другие люди.
9.
А. Мне нравится, что Интернет дает возможность познакомиться с самыми разными людьми.
Б. Возможность знакомиться через Интернет с разными людьми мало меня интересует.
10.
А. Я чувствую, что мое увлечение Интернетом мешает моей учебе, работе или отношениям с людьми вне Интернета.
Б. Использование Интернета не мешает моим отношениям с людьми, учебе или работе.
11.
А. В большинстве случаев я принимаю участие в обсуждении какого-либо вопроса в Интернете.
Б. Обычно в Интернете я сохраняю молчаливую позицию.
12.
А. На мой взгляд, все способы общения в Интернете (чаты, мессенджеры, конференции, почта) по-своему хороши.
Б. По-моему, среди способов общения в Интернете много ненужных.
13.
А. Многие мои знакомые не знают, сколько времени я на самом деле провожу в Интернете.
Б. Большинство моих знакомых знает, сколько времени я провожу в Интернете.
14.
А. Мне нравится, что в Интернете всё время что-то изменяется.
Б. Мне скорее безразлично то, что Интернет всё время меняется.
15.
А. Общаясь в Интернете, я обычно стремлюсь произвести определенное впечатление на окружающих.
Б. Общаясь в Интернете, я обычно не задумываюсь о том, какое впечатление я произвожу на окружающих.
16.
А. Я часто пытаюсь уменьшить количество времени, которое я провожу в Интернете.
Б. Я не пытаюсь уменьшить количество времени, которое я провожу в Интернете.
17.
А. Обычно я выхожу в Интернет, заранее зная, зачем, и что я там буду делать.
Б. Я часто выхожу в Интернет без какой-либо определенной цели.
18.
А. По-моему, в Интернете каждый может найти место, где ему было бы интересно общаться.
Б. На мой взгляд, в Интернете далеко не каждый может найти место, где ему было бы интересно общаться.
19.
А. Когда я не в Интернете, я часто думаю о том, что там происходит.
Б. Когда я не в Интернете, я редко думаю о нем.
20.
А. Мне нравится, что в Интернете можно создать персонаж, который отличается от меня в реальной жизни.
Б. Меня мало интересует возможность создания виртуальных личностей.
21.
А. Я предпочитаю общаться с людьми или искать информацию через Интернет, а не в реальной жизни.
Б. Я далеко не всегда прибегаю к помощи Интернета, когда мне нужно найти информацию или пообщаться.
1.
А. Я часто ищу новые сайты, на которых я ни разу не была.
Б. Я предпочитаю ходить на те сайты, которые давно мне известны.
2.
А. Мне нравится, что в Интернете каждый может вести себя так, как считает нужным.
Б. Мне не нравится, что в Интернете многие люди ведут себя как хотят.
3.
А. В Интернете я часто знакомлюсь первым.
Б. Инициатива знакомства в Интернете, как правило, принадлежит не мне.
4.
А. Мне интересно читать чужие сообщения там, где я обычно общаюсь.
Б. Чужие сообщения в Интернете не вызывают у меня интереса.
5.
А. Когда мне грустно или одиноко, я обычно выхожу в Интернет.
Б. Я не чувствую необходимости выйти в Интернет тогда, когда у меня плохое настроение.
6.
А. Когда я провожу в Интернете меньше времени, чем обычно, я чувствую себя подавленно.
Б. Мое эмоциональное состояние не зависит от того, сколько времени я провожу в Интернете.
7.
А. Общаясь в Интернете, я часто предлагаю свою тему для обсуждения.
Б. Обычно, общаясь в Интернете, я не предлагаю своей темы для обсуждения.
8.
А. Мне часто бывают интересны темы, которые обсуждают в Интернете другие люди.
Б. Я не особенно интересуюсь темами, которые в Интернете обсуждают другие люди.
9.
А. Мне нравится, что Интернет дает возможность познакомиться с самыми разными людьми.
Б. Возможность знакомиться через Интернет с разными людьми мало меня интересует.
10.
А. Я чувствую, что мое увлечение Интернетом мешает моей учебе, работе или отношениям с людьми вне Интернета.
Б. Использование Интернета не мешает моим отношениям с людьми, учебе или работе.
11.
А. В большинстве случаев я принимаю участие в обсуждении какого-либо вопроса в Интернете.
Б. Обычно в Интернете я сохраняю молчаливую позицию.
12.
А. На мой взгляд, все способы общения в Интернете (чаты, мессенджеры, конференции, почта) по-своему хороши.
Б. По-моему, среди способов общения в Интернете много ненужных.
13.
А. Многие мои знакомые не знают, сколько времени я на самом деле провожу в Интернете.
Б. Большинство моих знакомых знает, сколько времени я провожу в Интернете.
14.
А. Мне нравится, что в Интернете всё время что-то изменяется.
Б. Мне скорее безразлично то, что Интернет всё время меняется.
15.
А. Общаясь в Интернете, я обычно стремлюсь произвести определенное впечатление на окружающих.
Б. Общаясь в Интернете, я обычно не задумываюсь о том, какое впечатление я произвожу на окружающих.
16.
А. Я часто пытаюсь уменьшить количество времени, которое я провожу в Интернете.
Б. Я не пытаюсь уменьшить количество времени, которое я провожу в Интернете.
17.
А. Обычно я выхожу в Интернет, заранее зная, зачем, и что я там буду делать.
Б. Я часто выхожу в Интернет без какой-либо определенной цели.
18.
А. По-моему, в Интернете каждый может найти место, где ему было бы интересно общаться.
Б. На мой взгляд, в Интернете далеко не каждый может найти место, где ему было бы интересно общаться.
19.
А. Когда я не в Интернете, я часто думаю о том, что там происходит.
Б. Когда я не в Интернете, я редко думаю о нем.
20.
А. Мне нравится, что в Интернете можно создать персонаж, который отличается от меня в реальной жизни.
Б. Меня мало интересует возможность создания виртуальных личностей.
21.
А. Я предпочитаю общаться с людьми или искать информацию через Интернет, а не в реальной жизни.
Б. Я далеко не всегда прибегаю к помощи Интернета, когда мне нужно найти информацию или пообщаться.
Нарциссический опросник личности, NPI
Когда нужно быстро понять, насколько выражен у человека нарциссизм как черт…
Обсессивно-компульсивная шкала Йеля-Брауна, Y-BOCS
Когда надо быстро оценить, насколько сильно проявляются навязчивые мысли и…
Опросник CRAFFT 2.1
Если нужно быстро понять, есть ли у подростка или молодого человека проблем…
Опросник депрессивного состояния, PHQ-9
Когда нужно быстро понять, насколько человек испытывает симптомы депрессии,…
Опросник профессионального выгорания Маслач, MBI
Когда профи сталкиваются с сильным стрессом на работе, важно вовремя понять…
Опросник тревожности подростка
Когда работаешь с подростками, бывает важно быстро понять, насколько они по…
Опросник эмоциональной креативности, ECI
В работе с эмоциями часто забываем, что они — не просто автоматические реак…
Тест на хронотип Хорна-Остберга, MEQ
Наши внутренние часы задают ритм жизни, влияя на то, когда мы бодры, а когд…
Шкала амбивалентного сексизма, ASI
Если нужно быстро понять, насколько глубоко в сознании человека сидят стере…
Шкала внутренней мизогинии, IMS
Иногда женщины сами ловят себя на том, что воспринимают других женщин через…
Шкала воспринимаемого стресса, PSS-10
Жизнь на полном ходу часто подкидывает стресс, и важно понимать, как челове…
Шкала импульсивного поведения, SUPPS-P
Импульсивность — штука многогранная. Чтобы понять, с какого именно угла смо…
Шкала оценки состояния отмены алкоголя, CIWA-AR
Когда работаешь с пациентами, у которых есть подозрение на алкогольную абст…
Шкала позитивного и негативного аффекта, ШПАНА/PANAS
Эмоции — ключ к пониманию того, как человек чувствует себя в моменте и в це…
Шкала Светлой триады, LTS
В последние годы внимание к Тёмной триаде выросло, но американский психолог…
Шкала суицидальных мыслей
Когда работаешь с пациентами с психическими расстройствами, важно получать…
Шкала телесного дисморфического расстройства, BDD-D
Человек с телесным дисморфическим расстройством постоянно переживает по пов…
Шкала тревоги Бека, BAI
Клиническая тестовая методика, предназначенная для скрининга тревоги и оцен…
Дифференциальный тест перфекционизма
Перфекционизм – это не просто стремление всё делать идеально. Иногда это по…
Локус контроля
Когда мы хотим понять, насколько человек чувствует влияние своих действий н…
Новая шкала апатии
Апатия часто проходит незамеченной, пока не начинает влиять на повседневную…
Пертский опросник алекситимии, PAQ
Иногда людям сложно понять и выразить свои эмоции — особенно когда речь идё…
Социальный интеллект
Когда подростки только учатся понимать себя и других, важно быстро и чётко…
Тест Страх
Интересно понять, насколько человек готов сталкиваться со страхами и наскол…
Уровень невротизации, УН
Когда нужно быстро оценить, насколько человек склонен к невротическим реакц…
Экспресс-анкета Признаки агрессивности
Если нужно быстро оценить, насколько ребенок склонен к агрессии, этот тест…