Опросник Автономности-Зависимости - бланк вопросов

Вопросов: 20 · 4 минуты на прохождение
Поделиться
Мужской бланк
Женский бланк
1. Если надо мной подшутили, я долго расстраиваюсь.
да
нет
2. Я думаю, что другие дети умеют больше, чем я.
да
нет
3. Совершив ошибку, я боюсь наказания.
да
нет
4. Выучив урок, я не поднимаю руку, а жду, когда меня вызовут.
да
нет
5. Я невнимателен на уроке и поэтому допускаю ошибки.
да
нет
6. В школе я стараюсь быть рядом с учителем.
да
нет
7. Меня считают уверенным в себе человеком.
да
нет
8. Перед тем, как начать выполнять задание, я долго думаю с чего начать.
да
нет
9. Когда кто-то разговаривает рядом, я не могу спокойно делать уроки.
да
нет
10. В спорах я чаще прав.
да
нет
11. Я чувствую себя плохо, если сижу без дела.
да
нет
12. Когда я выполняю задание самостоятельно, мне кажется, что делаю его с ошибками.
да
нет
13. Если я не знаю, как начать задание, я не буду разбираться сам, а обращусь за помощью.
да
нет
14. Обычно я не забываю дома школьные принадлежности.
да
нет
15. Когда мои друзья спорят, я молчу, пока меня не спросят.
да
нет
16. Если в класс приходит новый ученик, то мне надо больше времени, чтобы познакомиться с ним, чем другим.
да
нет
17. Учитель мне часто говорит, что я невнимательный.
да
нет
18. Мне бы хотелось, чтобы другие ученики обращались ко мне за помощью.
да
нет
19. Я быстро устаю, когда делаю домашнее задание.
да
нет
20. Я огорчусь, если то, что я ожидал, не получается.
да
нет
1. Если надо мной подшутили, я долго расстраиваюсь.
да
нет
2. Я думаю, что другие дети умеют больше, чем я.
да
нет
3. Совершив ошибку, я боюсь наказания.
да
нет
4. Выучив урок, я не поднимаю руку, а жду, когда меня вызовут.
да
нет
5. Я невнимательна на уроке и поэтому допускаю ошибки.
да
нет
6. В школе я стараюсь быть рядом с учителем.
да
нет
7. Меня считают уверенным в себе человеком.
да
нет
8. Перед тем, как начать выполнять задание, я долго думаю с чего начать.
да
нет
9. Когда кто-то разговаривает рядом, я не могу спокойно делать уроки.
да
нет
10. В спорах я чаще права.
да
нет
11. Я чувствую себя плохо, если сижу без дела.
да
нет
12. Когда я выполняю задание самостоятельно, мне кажется, что делаю его с ошибками.
да
нет
13. Если я не знаю, как начать задание, я не буду разбираться сама, а обращусь за помощью.
да
нет
14. Обычно я не забываю дома школьные принадлежности.
да
нет
15. Когда мои друзья спорят, я молчу, пока меня не спросят.
да
нет
16. Если в класс приходит новая ученица, то мне надо больше времени, чтобы познакомиться с ней, чем другим.
да
нет
17. Учитель мне часто говорит, что я невнимательная.
да
нет
18. Мне бы хотелось, чтобы другие ученики обращались ко мне за помощью.
да
нет
19. Я быстро устаю, когда делаю домашнее задание.
да
нет
20. Я огорчусь, если то, что я ожидала, не получается.
да
нет
Нарциссический опросник личности, NPI
Когда нужно быстро понять, насколько выражен у человека нарциссизм как черт…
Обсессивно-компульсивная шкала Йеля-Брауна, Y-BOCS
Когда надо быстро оценить, насколько сильно проявляются навязчивые мысли и…
Опросник CRAFFT 2.1
Если нужно быстро понять, есть ли у подростка или молодого человека проблем…
Опросник депрессивного состояния, PHQ-9
Когда нужно быстро понять, насколько человек испытывает симптомы депрессии,…
Опросник профессионального выгорания Маслач, MBI
Когда профи сталкиваются с сильным стрессом на работе, важно вовремя понять…
Опросник тревожности подростка
Когда работаешь с подростками, бывает важно быстро понять, насколько они по…
Опросник эмоциональной креативности, ECI
В работе с эмоциями часто забываем, что они — не просто автоматические реак…
Тест на хронотип Хорна-Остберга, MEQ
Наши внутренние часы задают ритм жизни, влияя на то, когда мы бодры, а когд…
Шкала амбивалентного сексизма, ASI
Если нужно быстро понять, насколько глубоко в сознании человека сидят стере…
Шкала внутренней мизогинии, IMS
Иногда женщины сами ловят себя на том, что воспринимают других женщин через…
Шкала воспринимаемого стресса, PSS-10
Жизнь на полном ходу часто подкидывает стресс, и важно понимать, как челове…
Шкала импульсивного поведения, SUPPS-P
Импульсивность — штука многогранная. Чтобы понять, с какого именно угла смо…
Шкала оценки состояния отмены алкоголя, CIWA-AR
Когда работаешь с пациентами, у которых есть подозрение на алкогольную абст…
Шкала позитивного и негативного аффекта, ШПАНА/PANAS
Эмоции — ключ к пониманию того, как человек чувствует себя в моменте и в це…
Шкала Светлой триады, LTS
В последние годы внимание к Тёмной триаде выросло, но американский психолог…
Шкала суицидальных мыслей
Когда работаешь с пациентами с психическими расстройствами, важно получать…
Шкала телесного дисморфического расстройства, BDD-D
Человек с телесным дисморфическим расстройством постоянно переживает по пов…
Шкала тревоги Бека, BAI
Клиническая тестовая методика, предназначенная для скрининга тревоги и оцен…
Дифференциальный тест перфекционизма
Перфекционизм – это не просто стремление всё делать идеально. Иногда это по…
Локус контроля
Когда мы хотим понять, насколько человек чувствует влияние своих действий н…
Новая шкала апатии
Апатия часто проходит незамеченной, пока не начинает влиять на повседневную…
Пертский опросник алекситимии, PAQ
Иногда людям сложно понять и выразить свои эмоции — особенно когда речь идё…
Социальный интеллект
Когда подростки только учатся понимать себя и других, важно быстро и чётко…
Тест Страх
Интересно понять, насколько человек готов сталкиваться со страхами и наскол…
Уровень невротизации, УН
Когда нужно быстро оценить, насколько человек склонен к невротическим реакц…
Экспресс-анкета Признаки агрессивности
Если нужно быстро оценить, насколько ребенок склонен к агрессии, этот тест…