Методика исследования восприятия индивидом группы - бланк вопросов
Вопросов: 14 · 3 минуты на прохождение
Мужской бланк
Женский бланк
1. 1. Лучшими партнерами в группе я считаю тех, кто:
А – знает больше, чем я
Б – все вопросы стремится решать сообща
В – не отвлекает внимания преподавателя
2. 2. Лучшими преподавателями являются те, которые:
А – имеют индивидуальный подход
Б – создают условия для помощи со стороны других
В – создают в коллективе атмосферу, в которой никто не боится высказываться
3. 3. Я рад, когда мои друзья:
А – знают больше, чем я, и могут мне помочь
Б – умеют самостоятельно, не мешая другим, добиваться успехов
В – помогают другим, когда представится случай
4. 4. Больше всего мне не нравится, когда в группе:
А – некому помогать
Б – мне мешают при выполнении задачи
В – остальные слабее подготовлены, чем я
5. 5. Мне кажется, что я способен на максимальное, когда:
А – я могу получить помощь и поддержку со стороны других
Б – мои усилия достаточно вознаграждены
В – есть возможность проявить инициативу, полезную для всех
6. 6. Мне нравятся коллективы, в которых:
А – каждый заинтересован в улучшении результатов всех
Б – каждый занят своим делом и не мешает другим
В – каждый человек может использовать других для решения своих задач
7. 7. Учащиеся оценивают как самых плохих таких преподавателей, которые:
А – создают дух соперничества между учениками
Б – не уделяют им достаточного внимания
В – не создают условий для того, чтобы группа помогала им.
8. 8. Больше всего удовлетворения в жизни дает:
А – возможность работы, когда тебе никто не мешает
Б – возможность получения новой информации от других людей
В – возможность сделать полезное другим людям
9. 9. Основная роль школы должна заключаться:
А – в воспитании людей с развитым чувством долга перед другими
Б – в подготовке приспособленных к самостоятельной жизни людей
В – в подготовке людей, умеющих извлекать помощь от общения с другими людьми
10. 10. Если перед группой стоит какая-то проблема, то я:
А – предпочитаю, чтобы другие решили эту проблему
Б – предпочитаю работать самостоятельно, не полагаясь на других
В – стремлюсь внести свой вклад в общее решение проблемы
11. 11. Лучше всего я бы учился, если бы преподаватель:
А – имел ко мне индивидуальный подход
Б – создавал условия для получения мной помощи со стороны других
В – поощрял инициативу учащихся, направленную на достижение общего успеха
12. 12. Нет ничего хуже того случая, когда:
А – ты не в состоянии самостоятельно добиться успеха
Б – чувствуешь себя ненужным в группе
В – тебе не помогают окружающие
13. 13. Больше всего я ценю:
А – личный успех, в котором есть доля заслуги моих друзей
Б – общий успех, в котором есть и моя заслуга
В – успех, достигнутый ценой собственных усилий
14. 14. Я хотел бы:
А – работать в коллективе, в котором применяются основные приемы и методы совместной работы
Б – работать индивидуально с преподавателем
В – работать со сведущими в данной области людьми
1. 1. Лучшими партнерами в группе я считаю тех, кто:
А – знает больше, чем я
Б – все вопросы стремится решать сообща
В – не отвлекает внимания преподавателя
2. 2. Лучшими преподавателями являются те, которые:
А – имеют индивидуальный подход
Б – создают условия для помощи со стороны других
В – создают в коллективе атмосферу, в которой никто не боится высказываться
3. 3. Я рада, когда мои друзья:
А – знают больше, чем я, и могут мне помочь
Б – умеют самостоятельно, не мешая другим, добиваться успехов
В – помогают другим, когда представится случай
4. 4. Больше всего мне не нравится, когда в группе:
А – некому помогать
Б – мне мешают при выполнении задачи
В – остальные слабее подготовлены, чем я
5. 5. Мне кажется, что я способна на максимальное, когда:
А – я могу получить помощь и поддержку со стороны других
Б – мои усилия достаточно вознаграждены
В – есть возможность проявить инициативу, полезную для всех
6. 6. Мне нравятся коллективы, в которых:
А – каждый заинтересован в улучшении результатов всех
Б – каждый занят своим делом и не мешает другим
В – каждый человек может использовать других для решения своих задач
7. 7. Учащиеся оценивают как самых плохих таких преподавателей, которые:
А – создают дух соперничества между учениками
Б – не уделяют им достаточного внимания
В – не создают условий для того, чтобы группа помогала им.
8. 8. Больше всего удовлетворения в жизни дает:
А – возможность работы, когда тебе никто не мешает
Б – возможность получения новой информации от других людей
В – возможность сделать полезное другим людям
9. 9. Основная роль школы должна заключаться:
А – в воспитании людей с развитым чувством долга перед другими
Б – в подготовке приспособленных к самостоятельной жизни людей
В – в подготовке людей, умеющих извлекать помощь от общения с другими людьми
10. 10. Если перед группой стоит какая-то проблема, то я:
А – предпочитаю, чтобы другие решили эту проблему
Б – предпочитаю работать самостоятельно, не полагаясь на других
В – стремлюсь внести свой вклад в общее решение проблемы
11. 11. Лучше всего я бы училась, если бы преподаватель:
А – имел ко мне индивидуальный подход
Б – создавал условия для получения мной помощи со стороны других
В – поощрял инициативу учащихся, направленную на достижение общего успеха
12. 12. Нет ничего хуже того случая, когда:
А – ты не в состоянии самостоятельно добиться успеха
Б – чувствуешь себя ненужной в группе
В – тебе не помогают окружающие
13. 13. Больше всего я ценю:
А – личный успех, в котором есть доля заслуги моих друзей
Б – общий успех, в котором есть и моя заслуга
В – успех, достигнутый ценой собственных усилий
14. 14. Я хотела бы:
А – работать в коллективе, в котором применяются основные приемы и методы совместной работы
Б – работать индивидуально с преподавателем
В – работать со сведущими в данной области людьми