Диагностика безопасности образовательной среды школы - бланк вопросов

Вопросов: 28 · 6 минут на прохождение
Поделиться
Мужской бланк
Женский бланк
1. 1. Считаете ли вы, что обучение ребенка в данной школе помогает развитию его интеллектуальных способностей и жизненных умений?
Да
Пожалуй, да
Не могу сказать
Пожалуй, нет
Нет
2. 2. Если бы пришлось выбирать из всех школ района, отправили бы вы ребенка в свою школу?
Нет
Не знаю
Да
3. 3. В приведенной ниже шкале цифра «0» характеризует школу, которая очень нравится, «9» – которая очень не нравится. В какой из клеток вы укажете школу, где учится ваш ребенок?
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4. 4. Каждая школа имеет свой стиль в работе. Прочитайте внимательно приведенные ниже мнения и отметьте, какое из них лучше всего характеризует особенности стиля вашей школы.
1) Обучать и воспитывать нужно так, как это делают в нашей школе.
2) Обучать и воспитывать нужно лучше, чем это делают в нашей школе.
3) Меня не очень волнует, как обучают и воспитывают в нашей школе.
5. 5. Какое настроение бывает у вас, когда вы посещаете школу, где учится ваш ребенок?
Обычно плохое
Чаще плохое
Не влияет
Чаще хорошее
Обычно хорошее
6. 6. Если бы вы переехали в другой район, стали бы вы продолжать обучать ребенка в данной школе?
Нет
Не знаю
Да
7. 7. Из перечисленных ниже характеристик школьной среды выберите только пять наиболее важных, с вашей точки зрения.
Взаимоотношения с учителями
Взаимоотношения с учениками
Эмоциональный комфорт
Возможность высказать свою точку зрения
Уважительное отношение к себе
Сохранение личного достоинства
Возможность обратиться за помощью
Возможность проявлять инициативу, активность
Учет личных проблем и затруднений
Внимание к просьбам и предложениям
Помощь в выборе собственного решения
8. 8. Первая характеристика
В очень большой степени
В большой степени
Средне
В небольшой степени
Совсем нет
9. 9. Вторая характеристика
В очень большой степени
В большой степени
Средне
В небольшой степени
Совсем нет
10. 10. Третья характеристика
В очень большой степени
В большой степени
Средне
В небольшой степени
Совсем нет
11. 11. Четвертая характеристика
В очень большой степени
В большой степени
Средне
В небольшой степени
Совсем нет
12. 12. Пятая характеристика
В очень большой степени
В большой степени
Средне
В небольшой степени
Совсем нет
13. 13. От публичного унижения администрацией
Полностью незащищен
Незащищен
Затрудняюсь сказать
Защищен
Вполне защищен
14. 14. От публичного унижения учителями
Полностью незащищен
Незащищен
Затрудняюсь сказать
Защищен
Вполне защищен
15. 15. От оскорбления администрацией
Полностью незащищен
Незащищен
Затрудняюсь сказать
Защищен
Вполне защищен
16. 16. От оскорбления учителями
Полностью незащищен
Незащищен
Затрудняюсь сказать
Защищен
Вполне защищен
17. 17. От угроз администрации
Полностью незащищен
Незащищен
Затрудняюсь сказать
Защищен
Вполне защищен
18. 18. От угроз учителей
Полностью незащищен
Незащищен
Затрудняюсь сказать
Защищен
Вполне защищен
19. 19. От обидного обзывания администрацией
Полностью незащищен
Незащищен
Затрудняюсь сказать
Защищен
Вполне защищен
20. 20. От обидного обзывания учителями
Полностью незащищен
Незащищен
Затрудняюсь сказать
Защищен
Вполне защищен
21. 21. От того, администрация заставит делать что-либо против вашего желания
Полностью незащищен
Незащищен
Затрудняюсь сказать
Защищен
Вполне защищен
22. 22. От того, учителя заставят делать что-либо против вашего желания
Полностью незащищен
Незащищен
Затрудняюсь сказать
Защищен
Вполне защищен
23. 23. От игнорирования администрацией
Полностью незащищен
Незащищен
Затрудняюсь сказать
Защищен
Вполне защищен
24. 24. От игнорирования учителями
Полностью незащищен
Незащищен
Затрудняюсь сказать
Защищен
Вполне защищен
25. 25. От неуважительного отношения администрации
Полностью незащищен
Незащищен
Затрудняюсь сказать
Защищен
Вполне защищен
26. 26. От неуважительного отношения учителей
Полностью незащищен
Незащищен
Затрудняюсь сказать
Защищен
Вполне защищен
27. 27. От недоброжелательного отношения администрации
Полностью незащищен
Незащищен
Затрудняюсь сказать
Защищен
Вполне защищен
28. 28. От недоброжелательного отношения учителей
Полностью незащищен
Незащищен
Затрудняюсь сказать
Защищен
Вполне защищен
1. 1. Считаете ли вы, что обучение ребенка в данной школе помогает развитию его интеллектуальных способностей и жизненных умений?
Да
Пожалуй, да
Не могу сказать
Пожалуй, нет
Нет
2. 2. Если бы пришлось выбирать из всех школ района, отправили бы вы ребенка в свою школу?
Нет
Не знаю
Да
3. 3. В приведенной ниже шкале цифра «0» характеризует школу, которая очень нравится, «9» – которая очень не нравится. В какой из клеток вы укажете школу, где учится ваш ребенок?
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4. 4. Каждая школа имеет свой стиль в работе. Прочитайте внимательно приведенные ниже мнения и отметьте, какое из них лучше всего характеризует особенности стиля вашей школы.
1) Обучать и воспитывать нужно так, как это делают в нашей школе.
2) Обучать и воспитывать нужно лучше, чем это делают в нашей школе.
3) Меня не очень волнует, как обучают и воспитывают в нашей школе.
5. 5. Какое настроение бывает у вас, когда вы посещаете школу, где учится ваш ребенок?
Обычно плохое
Чаще плохое
Не влияет
Чаще хорошее
Обычно хорошее
6. 6. Если бы вы переехали в другой район, стали бы вы продолжать обучать ребенка в данной школе?
Нет
Не знаю
Да
7. 7. Из перечисленных ниже характеристик школьной среды выберите только пять наиболее важных, с вашей точки зрения.
Взаимоотношения с учителями
Взаимоотношения с учениками
Эмоциональный комфорт
Возможность высказать свою точку зрения
Уважительное отношение к себе
Сохранение личного достоинства
Возможность обратиться за помощью
Возможность проявлять инициативу, активность
Учет личных проблем и затруднений
Внимание к просьбам и предложениям
Помощь в выборе собственного решения
8. 8. Первая характеристика
В очень большой степени
В большой степени
Средне
В небольшой степени
Совсем нет
9. 9. Вторая характеристика
В очень большой степени
В большой степени
Средне
В небольшой степени
Совсем нет
10. 10. Третья характеристика
В очень большой степени
В большой степени
Средне
В небольшой степени
Совсем нет
11. 11. Четвертая характеристика
В очень большой степени
В большой степени
Средне
В небольшой степени
Совсем нет
12. 12. Пятая характеристика
В очень большой степени
В большой степени
Средне
В небольшой степени
Совсем нет
13. 13. От публичного унижения администрацией
Полностью незащищена
Незащищена
Затрудняюсь сказать
Защищена
Вполне защищена
14. 14. От публичного унижения учителями
Полностью незащищена
Незащищена
Затрудняюсь сказать
Защищена
Вполне защищена
15. 15. От оскорбления администрацией
Полностью незащищена
Незащищена
Затрудняюсь сказать
Защищена
Вполне защищена
16. 16. От оскорбления учителями
Полностью незащищена
Незащищена
Затрудняюсь сказать
Защищена
Вполне защищена
17. 17. От угроз администрации
Полностью незащищена
Незащищена
Затрудняюсь сказать
Защищена
Вполне защищена
18. 18. От угроз учителей
Полностью незащищена
Незащищена
Затрудняюсь сказать
Защищена
Вполне защищена
19. 19. От обидного обзывания администрацией
Полностью незащищена
Незащищена
Затрудняюсь сказать
Защищена
Вполне защищена
20. 20. От обидного обзывания учителями
Полностью незащищена
Незащищена
Затрудняюсь сказать
Защищена
Вполне защищена
21. 21. От того, что администрация заставит делать что-либо против вашего желания
Полностью незащищена
Незащищена
Затрудняюсь сказать
Защищена
Вполне защищена
22. 22. От того, что учителя заставят делать что-либо против вашего желания
Полностью незащищена
Незащищена
Затрудняюсь сказать
Защищена
Вполне защищена
23. 23. От игнорирования администрацией
Полностью незащищена
Незащищена
Затрудняюсь сказать
Защищена
Вполне защищена
24. 24. От игнорирования учителями
Полностью незащищена
Незащищена
Затрудняюсь сказать
Защищена
Вполне защищена
25. 25. От неуважительного отношения администрации
Полностью незащищена
Незащищена
Затрудняюсь сказать
Защищена
Вполне защищена
26. 26. От неуважительного отношения учителей
Полностью незащищена
Незащищена
Затрудняюсь сказать
Защищена
Вполне защищена
27. 27. От недоброжелательного отношения администрации
Полностью незащищена
Незащищена
Затрудняюсь сказать
Защищена
Вполне защищена
28. 28. От недоброжелательного отношения учителей
Полностью незащищена
Незащищена
Затрудняюсь сказать
Защищена
Вполне защищена
Нарциссический опросник личности, NPI
Когда нужно быстро понять, насколько выражен у человека нарциссизм как черт…
Обсессивно-компульсивная шкала Йеля-Брауна, Y-BOCS
Когда надо быстро оценить, насколько сильно проявляются навязчивые мысли и…
Опросник CRAFFT 2.1
Если нужно быстро понять, есть ли у подростка или молодого человека проблем…
Опросник депрессивного состояния, PHQ-9
Когда нужно быстро понять, насколько человек испытывает симптомы депрессии,…
Опросник профессионального выгорания Маслач, MBI
Когда профи сталкиваются с сильным стрессом на работе, важно вовремя понять…
Опросник тревожности подростка
Когда работаешь с подростками, бывает важно быстро понять, насколько они по…
Опросник эмоциональной креативности, ECI
В работе с эмоциями часто забываем, что они — не просто автоматические реак…
Тест на хронотип Хорна-Остберга, MEQ
Наши внутренние часы задают ритм жизни, влияя на то, когда мы бодры, а когд…
Шкала амбивалентного сексизма, ASI
Если нужно быстро понять, насколько глубоко в сознании человека сидят стере…
Шкала внутренней мизогинии, IMS
Иногда женщины сами ловят себя на том, что воспринимают других женщин через…
Шкала воспринимаемого стресса, PSS-10
Жизнь на полном ходу часто подкидывает стресс, и важно понимать, как челове…
Шкала импульсивного поведения, SUPPS-P
Импульсивность — штука многогранная. Чтобы понять, с какого именно угла смо…
Шкала оценки состояния отмены алкоголя, CIWA-AR
Когда работаешь с пациентами, у которых есть подозрение на алкогольную абст…
Шкала позитивного и негативного аффекта, ШПАНА/PANAS
Эмоции — ключ к пониманию того, как человек чувствует себя в моменте и в це…
Шкала Светлой триады, LTS
В последние годы внимание к Тёмной триаде выросло, но американский психолог…
Шкала суицидальных мыслей
Когда работаешь с пациентами с психическими расстройствами, важно получать…
Шкала телесного дисморфического расстройства, BDD-D
Человек с телесным дисморфическим расстройством постоянно переживает по пов…
Шкала тревоги Бека, BAI
Клиническая тестовая методика, предназначенная для скрининга тревоги и оцен…
Дифференциальный тест перфекционизма
Перфекционизм – это не просто стремление всё делать идеально. Иногда это по…
Локус контроля
Когда мы хотим понять, насколько человек чувствует влияние своих действий н…
Новая шкала апатии
Апатия часто проходит незамеченной, пока не начинает влиять на повседневную…
Пертский опросник алекситимии, PAQ
Иногда людям сложно понять и выразить свои эмоции — особенно когда речь идё…
Социальный интеллект
Когда подростки только учатся понимать себя и других, важно быстро и чётко…
Тест Страх
Интересно понять, насколько человек готов сталкиваться со страхами и наскол…
Уровень невротизации, УН
Когда нужно быстро оценить, насколько человек склонен к невротическим реакц…
Экспресс-анкета Признаки агрессивности
Если нужно быстро оценить, насколько ребенок склонен к агрессии, этот тест…