Тест шкала оценки речевых притязаний
Описание методики
Когда ребёнок или подросток начинает заниматься исправлением речи, важно понимать, насколько он мотивирован и насколько хочет улучшить свое умение говорить. Здесь на помощь приходит Шкала оценки речевых притязаний — инструмент, который помогает быстро и наглядно определить уровень этого внутреннего настроя. Разработанная В. А. Калягиным в 1990 году в СПб НИИ уха, горла, носа и речи, эта шкала легко впишется в практику логопеда. 🎯
Что именно измеряет тест? Он не просто фиксирует наличие проблем с речью, а оценивает, насколько ребёнок готов работать над собой. Благодаря этому логопед может подстроить программу занятий под реальную мотивацию пациента и повысить шансы на успешный результат. Чтобы получить адекватные ответы, важно установить доверительный и неформальный контакт с ребёнком. В противном случае младшие школьники часто отвечают то, что, по их мнению, хочется услышать взрослым, а не то, что чувствуют на самом деле. 🤝
В практике тест помогает:
- Выявить мотивацию к изменению речи без лишнего стресса
- Сделать корректировку речевого плана с учётом личности и готовности ребёнка
- Отследить динамику заинтересованности в ходе терапии
Участнику предлагают простые вопросы, которые легко воспринимаются и не утомляют. По времени тест занимает около 5 минут, что делает его удобным даже в условиях плотного расписания. Вторая встреча с Шкалой оценки речевых притязаний помогает наглядно оценить, как меняется отношение ребёнка к работе над речью со временем. 🔄
В итоге, если хотите быстро понять, насколько ребёнок или подросток реально хочет избавиться от речевых затруднений, эта шкала будет вашим надёжным помощником. Она приносит четкие и практичные данные, которые делают процесс коррекции речи более осмысленным и результативным.