Тест методика изучения мотивации обучения

Чтобы понять, что движет школьником в учёбе, важно быстро и точно оценить его мотивацию. Методика изучения мотивации обучения позволяет получить такую картину всего за 5 минут. Она учитывает особенности разных возрастных этапов и помогает уловить, почему ученик учится — из интереса, ради оценки или под давлением извне. 📊

В основе методики — пять анкет, которые адаптированы под ключевые переходы в школе:

• 1 класс — общая мотивация у младших школьников;
• переход из 4-го в 5-й — важный этап смены учебной среды;
• 7-й, 9-й и 11-й классы — здесь уже появляются глубокие вопросы о смыслах и целях.

С 7 класса анкета становится серьёзнее и длиннее: она разбита на шесть блоков, где детально разбирают

• личностный смысл обучения (что именно для ученика важно),
• насколько развито целеполагание (умение ставить и планировать достижение целей),
• какие виды мотивации преобладают (внутренние или внешние стимулы),
• как проявляется стремление к успеху или страх неудачи,
• и как все эти мотивы отражаются на поведении в учебном процессе.

Этот тест помогает не просто «заземлить» мотивацию, а увидеть её структуру и динамику, что крайне важно, когда планируешь индивидуальные стратегии поддержки или развивающие программы. Например, зная, что у ученика превалируют внешние мотивы, можно работать на формирование внутреннего интереса и самостоятельности. 🎯

Методика изучения мотивации обучения создана специалистами М. И. Лукьяновой и Н. В. Калининой и уже зарекомендовала себя как удобный и информативный инструмент. Применять её можно в школьной практике и психологическом сопровождении, чтобы быстро выявлять мотивационные барьеры и ресурсы у разных возрастных групп. Это реально помогает родителям и педагогам понять, как поддержать ребёнка в его учёбе, где подставить плечо, а где — позволить проявить инициативу. 🚀